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2019-07-12 05:07:19

发布时间-|:2019-07-12 05:07:19

共青团抚顺市委为表彰雷锋的事迹,曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状,上面写着:“奖给优秀辅导员雷锋同志,保持光荣,继续前进”。来自社区志愿者代表伍丽荣表示,“在3.5学雷锋纪念日之际,开展这样的爱心活动很有意义,不仅能为孩子们送去宝贵的精神食粮,还让我们收获到帮助他人的幸福和满足。

从加入义工队伍后,公开做公益,成了队伍中活跃的一员,影响了身边的很多人,也有多人受到影响后加入了义工队伍。

收到爱心企业赠送的节日礼物,志愿者们深受感动,表示将继续弘扬雷锋精神,传递社会正能量,服务好广大市民。

学习雷锋精神,在我儿时的思想上就打下了深深的烙印,再加上我家是知识分子家庭(爷爷是乡里第一个大学生,爸爸是解放前的名牌大学生,当过校长,妈妈曾经是教师,在文化大革命时,我们家也受到过迫害,但儒家家风没有改变),从小就受父母亲的影响,一向乐于助人,喜欢多管闲事,做了数不清只有少部分人知道的公益事情。收到爱心企业赠送的节日礼物,志愿者们深受感动,表示将继续弘扬雷锋精神,传递社会正能量,服务好广大市民。

(以上资料由深圳红马甲投资发展有限公司公益达人收集整理)

雷锋平时工作.学习都很忙,他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师,同学谈心,或进行其他辅导活动。

一九六三年一月,国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”,共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员,解放军总政治部,共青团中央,全国总工会,全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知,《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》等相继发表社论,评论和介绍雷锋事迹的文章。

此外,红马甲公益达人一行还走访了机场U站等志愿服务点,为值班志愿者送上节日祝福。

共青团抚顺市委为表彰雷锋的事迹,曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状,上面写着:“奖给优秀辅导员雷锋同志,保持光荣,继续前进”。

一九六三年一月,国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”,共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员,解放军总政治部,共青团中央,全国总工会,全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知,《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》等相继发表社论,评论和介绍雷锋事迹的文章。

共青团抚顺市委为表彰雷锋的事迹,曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状,上面写着:“奖给优秀辅导员雷锋同志,保持光荣,继续前进”。

据介绍,新安湖社区爱心捐书活动以“学雷锋月”为契机,掀起“学雷锋、树新风、见行动”社会志愿服务活动高潮,在全社区营造向上向善、互帮互助的良好风尚,让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神深入人心,积极引导广大居民努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者、践行者。

雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站,上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上,雷锋估计她早上也没吃饭,就把自己带的馒头给她们吃。用心做一名合格的义工,每当帮到他人或者做好一件公益事情,心里就有一种莫名其妙的成就感,真正体会到付出就是一种拥有!深圳东站宣传栏

三、雷锋事迹人民的勤务员从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。已经连续六年参加了的深圳东站春运服务,还各种各样的公益活动,帮助过无数急需帮助的人。

一次义务劳动一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对着大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天.可敬的傻子一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在中国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.孩子们的知心人一九六零年十月以后,雷锋先后担任了抚顺市建设街小学(即雷锋小学)和本溪路小学校外辅导员。

截至目前,宝安这群“活雷锋”已在我省粤西地区、河源龙川和灯塔及梅州五华等地建成12所关爱图书室,惠及近2万名留守儿童、贫困学生,真正解决了学生课外阅读及阅读教学图书资源匮乏的难题。

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